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青海大学藏医药学专业4166com金沙教育教学研讨会胜利召开

青海大学藏医学校2000年和2006年分别获批硕士学位和博士学位授权点,现设4个博士学位研究方向和6个硕士学位研究方向。在培养方式上,采用专业教学与阅读藏医经典相结合、参与课题与临床实践相结合、承担教学任务和参加学术活动相结合的方式来完成培养任务。在原有的培养方案改进为《青海大学藏医学校(2011版)硕、博士4166com金沙培养方案》,并实施了此方案两年余,在此过程中硕、博士4166com金沙培养走向了规范化,标准化,示范化。此方案在藏医药专业硕、博士培养领域中起到了典范作用。在藏医药高等教育领域中得到了认可和肯定,在4166com金沙培养方面取得了前所未有的成绩。

在青海大学4166com金沙培养新目标的指导思想下,青海大学藏医药学4166com金沙学位点为了深化和改进藏医药学专业培养方案,于2013年3月29日在青海大学博士楼会议室召开了“青海大学藏医药学专业4166com金沙教育教学研讨会”。本次会议为期两天半,与会人员有7位硕、博士4166com金沙导师、25名中级职称以上藏医药专业教师,藏医药专业在读硕、博士生代表11名。

本次会议由青海大学藏医学校博士生导师、藏医药学4166com金沙学位点负责人李先加教授主持。会议主要内容是进一步深化藏医药学专业硕、博士4166com金沙培养方案。随着青海大学4166com金沙教育过去两年的提高,藏医药学专业4166com金沙教育新的有利条件,就进一步改进藏医药学4166com金沙培养方案。现有培养方案中的“学位点培养与国内访学相结合”、“学位点培养与国外访学相结合”、“学位点培养与拜访名医相结合”的培养模式,改进为“学位点全面培养”的新指导思想。

青海大学藏医学校经过“校企联合”,“产学研结合”的办学模式中,无论是导师的资源、研究、临床、教学等领域中完全有能力培养合格硕、博士优秀人才。会议确定《青海大学藏医学校(2013版)硕、博士4166com金沙培养方案》,经校、4166com金沙院领导批准后,此培养方案立即实施。

青海大学藏医学校4166com金沙学位点

2012年3月31日

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